手机浏览器扫描二维码访问
第三章教育基本规律
banner"
>
学习目标
1.准确理解教育与生产力、教育与社会政治经济制度、教育与精神文化、教育与人口的相互关系。
2.了解人的发展的含义,并准确理解人的发展的一般规律。
3.掌握影响人的身心发展的因素,并准确理解这些因素如何影响人的身心发展。
【本章导读】
本章主要探讨的是教育基本规律。
教育规律是教育学的一个基本理论问题,它主要回答“教育与社会”
“教育与人”
的关系问题。
本章揭示了教育与社会生产力、教育与社会经济制度、教育与精神文化、教育与人口之间相互制约、相互影响的关系,界定了人的发展的含义,阐明了人的发展的一般规律,探讨了影响人的身心发展的因素及其作用。
【本章知识结构图】
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节,否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。
...
...
...
...
一朝醒来,秦澈发现自己成为了大周皇朝,炎亲王的独子。家里不仅有王位要继承,甚至皇位都在朝自己招手。虽然自己先天不足,当朝皇帝想自己死,宰相也想自己死,甚至自己从小玩到大的姐姐也想自己死。但,除了好爹,秦澈还有一个可以加点的武道面板。只要修为提升,潜能点就可以无限叠加。别人无法突破的呼吸法,我自可一点通关。就算失去一切,我自可以武道成圣。...
...